您现在的位置:文学月刊 > 现代诗歌 > 正文

《蟋蟀》教案2 (冀教版七年级下)

发表于:2019-06-17 13:30 来源:本站原创

《蟋蟀》教案2 (冀教版七年级下)

蟋蟀一、课前预习(看谁迅速进入状态,静心自学)自学目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步)1、掌握课后字词的音形义。 熟读课文。 2、理解说明文中的说明顺序,以及说明方法及作用。

3、仔细揣摩关键语句的作用,加深对课文内容的理解。

4、把握作者的情感脉络,了解作者对蟋蟀的“歌唱”的思想感情。

自学提纲(相信自己,我能行)1、同学们认真朗读课文,在读的过程中有不会读及不理解的字词要随时查字典。

然后把课后字词带拼音写两遍。

2、请再读课文,然后回答以下问题:本文从体裁上看是一篇说明文,说明对象是蟋蟀。

你读过课文之后,作者笔下的蟋蟀给你留下了哪些印象?请结合课文内容简要写一写。

作者在文中主要介绍了蟋蟀的哪些方面的知识?在介绍蟋蟀的过程主要运用了什么说明方法,在书上画出来并标明其作用?在介绍蟋蟀时,采用了什么说明顺序?3、根据我提出的问题,有针对的读课文:蟋蟀的歌声有什么特点?作者如何评价蟋蟀的歌声?作者在描写蟋蟀的歌声的同时,也描写了百灵鸟的歌声,这样写的目的是什么?蟋蟀在挖洞时有何特点?请简要总结一下。 从蟋蟀筑巢这一行动上,我们可以看出它具有怎样的特征?二、自主检测(坚信自己,我能行)1、鲁迅先生在>中记述自己少年时的乐园“百草园”时,曾写到过蟋蟀。

找出原文读一读。

在少年鲁迅的眼中,弹琴的蟋蟀给他的童年生活增添了无穷乐趣。 请运用法布尔的〈〈蟋蟀〉〉中的语言,解释蟋蟀为什么会弹琴?2、有人称赞法布尔“像艺术家一般地去观察”,从课文中找出相应的句子,说明作者通过细心的观察来描写蟋蟀。 爱因斯坦说:“人的差异在于业余时间”为成功的人生打基础三、课上展点结测(我的课堂我做主我的学习我主动我的人生我努力)1、组内组间展示(谦虚好学是美德,乐于助人更是美德)我的优点—我发扬我的不足---我改正2、质疑点拨(能提出一个问题与能解决一个问题同样显出一个人的能力)我的疑问:3、归纳总结(看谁是画龙的点睛者)4、学效测评(我努力、我进步、我成功、我快乐)(1)、解释下列加点词语在句中的含义。 **蟋蟀声音亮度可与蝉匹敌,而且还不像蝉叫声那么沙哑。 **莴苣叶代替了草丛作为隐藏时不可或缺的遮檐。 **当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉在迎风摇曳时,百灵鸟就不再歌唱了。 **它居无定所,一片枯叶、一片砖瓦足可以遮风避雨。 (2)、请你用简洁生动的语言,介绍一种你喜欢的动物。

题目自拟。 (如能借鉴使用文中的说明方法更好!)四、课后反思与矫正(今天的事今天做,是成功者的习惯)我的优点—我发扬:。 我的不足---我改正:。

是理想、爱心、诚心、责任、使命、良心、勤奋让我们与众不同。


最新资讯

搜索排行