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辽宁省开原市第五中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2《氧气》教案 (新版)新人教版

发表于:2019-06-17 10:37 来源:本站原创

辽宁省开原市第五中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2《氧气》教案 (新版)新人教版

课题2氧气课题第二单元我们周围的空气课题2氧气课型新授教学媒体实验器材教学目标知识技能1.知道氧气的物理性质。

2.掌握氧气的化学性质(碳,硫、铁等物质在氧气里的燃烧中所表现出来的化学性质)。

认识硫、碳、铁与氧气反应的现象、文字表达式。

3.能说出化合反应和氧化反应的定义并会判断。

4.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。 5.知道氧气在生产和生活中有重要用途。

过程方法1.通过活动与探究,通过对实验现象及结论的分析,对学生进行“性质决定用途,用途体现性质”的辨证规律教育。 培养学生通过实验研究物质及其变化规律的科学方法培养学生实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度;激发学生探索科学的进取精神【演示】实验2-2把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中【讨论】为什么在空气中只能看到火星儿,而在氧气中却能燃烧【补做实验】木炭在空气中和氧气中燃烧【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫,加热,直到发生燃烧,观察硫在空气里燃烧时发生的现象。 然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中,再观察硫在氧气里燃烧时发生的现象。 比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同?【强调】在演示过程中随时提醒学生注意观察实验前、中、后的现象【设问】铁丝在空气中能燃烧吗在氧气中呢?【实验2-4】把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽是,插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶底部要先放一些水或细沙)【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙?【引导分析比较、得出结论】对比木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象,说明了什么?【引导讨论】教材P35“讨论”比较三个反应的共同点。


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