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Unit 9《Do you like bananas》教案1(鲁教版六年级上)

发表于:2019-06-17 08:36 来源:本站原创

Unit 9《Do you like bananas》教案1(鲁教版六年级上)

Unit9Doyoulikebananas一、教学目标1、学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。

2、学会了解别人喜欢与不喜欢的食物。 3、学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。 4、学会营养配餐。

二、语言目标1、Doyoulike…Yes,,Idon’…Yes,…Idon’tlike….Helikes…Hedoesn’tlike…Theylike…Theydon’tlike…3.重点词汇:,broccoli,Frenchfries,oranges,icecream,carrots,apples,chicken,breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetable,salad,Period1教学内容:SectionA(1a——1c)TaskOne::Whatfoodsdoyoukno,tomatoes,broccoli,Frenchfries,orange,icecream,salad,bananas,:ham+bur+ger,to+ma+to+es,…(Note:“F”in“French”“tomato”is“tomatoes”aswellas“potato”,butdifferentfrom“photos”.“strawberry”is“strawberries”.):(Helptoanswer:Yes,:No,Idon’t.)Askmorestudents:Doyoulike…Writetheanswerdownintheformontheblackboard:nameAppleshamburgerssaladIcecreamBroccoliJimYesYesNoYesNoDaveNoYesYesYesNoPeterYesNo,NoYesNoJayNoNo,YesyesYesAnnaNoYesyesyesNoSay:Jimlikesapples,::JayandAnnadon’:DoJayandAnnalikeapplesDotheylikesaladDotheylikeicecream(helptoanswer)TaskThree:,1,3TaskFour:Doy:“Doyoulikeapples”“Yes,Ido.”,’,’’tlikehamburgers,,broccoliandicecream,buthedoesn’tlikeapples,YesYesYesNoPeterYesNo,NoYesNoJayNoNo,YesyesYesAnnaNoYesyesyesNoPeriod2教学内容:SectionA(2a——2c):Doyoulike…Howdoyouspell…:DoesJaylike…DoPeterandAnnalike…,,(hamburgers,broccoli,icecream)“blank”:What’syourfavoritefood,JayTheymaythinkofmanywordsoffoodthatdon’:beans,rice,bread,hotdog,fish,chicken,greenbeans,carrots,cabbages,…“Myfavoritefoodishotdog.”Askanotherstudents:“Doyoulike…”“Howmanyofyoulikehotdog”Raiseupyourhands!:“7studentslikehotdogs.”::,….Mymotherlikes….Ilike…Period3教学内容:SectionA(3——4)TaskOne::Doyoulikec:,3,:Whataretheseinpicture1/2Whatisthisinpicture3/:Whichonemeanslikesandwhichonemeansdoesn’,movearoundtheroommaki,,:,totellthetruth,:…:Dave,doyoulikehamburgersHavethestudentswritedownDaveintheformwhich“likesit”ifhelikesitandintheformwhich“doesn’tlikeit”ifhedoesn’:Doyoulike…Findoutwhattheylikeanddon’:DoesMarklikehamburgersWhoknowsThestudentwhointerviewedMarkshouldstandupandanswer:Yes,,No,hedoesn’教学内容:SectionB(1a——2c)教学目标:1、复习在SectionA里学过的新单词,同时学一些新的关于食物的单词。 2、通过听的方式帮助学生复习新单词。 3、进一步通过在对话中运用这些单词来帮助学生理解和掌握这些单词的用法。

教学重点:复习已学过的关于食物的单词,同时学习一些新的关于食物的单词。

TaskOne:’tknowsomeofthem,::breakfast,lunch,:Forbreakfast,wehaveeggs,,wehavehamburgers,,wehavesalad,broccoli,chickenandicecreamTaskThree:::What’’:,:broccoli,salad,icecream,apple,banana,orange,carrotsTaskFive::’,:Katrinalikesapples,salad,oranges,’’:’教学内容:SectionB(3a——4b)TaskOne:,,runner,runningstar,healthy,dessert,lotsof=alotof2.“MiddlebrookHigh”heremeans“MiddlebrookHighSchool”“underline”and“circle”:,helikeshamburgers,,helikeschicken,:Writeaboutwhatyoulikeforbreakfast,教学内容:selfcheck1、、WritefivenewwordsinyourVocab—、、、、、、。


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